Metodología en Primer Grado
La aplicación del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en el proceso lectoescritor en el primer grado de la Educación Primaria contribuye a que en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura los alumnos logren desarrollar efectivas habilidades comunicativas, según sus potencialidades psicológicas, y que la lectura y la escritura alcancen realmente un cierto significado para los niños; con este se logra despertar en ellos siempre una inquietud intrínseca y una orientación funcional importante y básica para la vida. Este enfoque posibilita que la escritura se desarrolle como una forma de lenguaje realmente nueva y compleja, y que se enseñe de modo natural, para enseñarles a los niños el lenguaje escrito y no la escritura de letras.
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